যুক্তরাষ্ট্রীয় আইন
ইনডিভিজুয়ালস উইথ ডিজঅ্যাবিলিটিস এডুকেশন অ্যাক্ট (আইডিইএ) হল ফেডারেল আইন যা প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য বিশেষ শিক্ষা পরিষেবাগুলিকে তাদের জন্মের সময় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক বা 21 বছর বয়সে না পৌঁছানো পর্যন্ত নিরাপদ করে, যেটি একজন শিক্ষার্থী প্রথমে পৌঁছায়। Ld Online IDEA এর একটি অনুলিপি প্রদান করে যা এমনভাবে ফরম্যাট করা হয় যা আইনটিকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে। নথিটি এখানে পাওয়া যাবে: http://www.ldonline.org/features/idea2004#purpose

 

ধারা 504
ধারা 504 হল একটি ফেডারেল আইন যা ইউএস ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন (ED) থেকে ফেডারেল আর্থিক সহায়তা পায় এমন প্রোগ্রাম এবং ক্রিয়াকলাপে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার রক্ষা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ধারা 504 প্রদান করে: "অন্যথায় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রতিবন্ধী কোনো যোগ্য ব্যক্তিকে ... শুধুমাত্র তার বা তার অক্ষমতার কারণে, অংশগ্রহণ থেকে বাদ দেওয়া হবে না, এর সুবিধাগুলি থেকে বঞ্চিত করা হবে, বা যে কোনো অধীনে বৈষম্যের শিকার হতে হবে। ফেডারেল আর্থিক সহায়তা প্রাপ্ত প্রোগ্রাম বা কার্যকলাপ ... "
অভিভাবকদের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য ভাষায়, অফিস অফ সিভিল রাইটস, ধারা 504 কার্যকর করার জন্য দায়ী সরকারি সংস্থা, ধারা 504 এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা সম্পর্কে প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নের উত্তর দেয়৷ নথিটি এখানে পাওয়া যাবে:http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html

ধারা 504 এর তুলনায় IDEA এর অধীনে আপনার অধিকার বোঝা জটিল হতে পারে। নথি: IDEA এবং ধারা 504 এর মধ্যে পার্থক্য বোঝা আপনাকে তাদের উদ্দেশ্য, আইনের পরিধি এবং প্রতিটি আইনের অধীনে উপলব্ধ পরিষেবার ধরন আলাদা করতে সাহায্য করে। নথিটি এখানে পাওয়া যাবে:
http://www.ldonline.org/article/6086

​

নিউ ইয়র্ক রাজ্য আইন
নিউ ইয়র্ক স্টেটের অতিরিক্ত আইন রয়েছে যা IDEA এবং অন্যান্য ফেডারেল প্রবিধান বাস্তবায়ন করে। নিউ ইয়র্ক সাধারণত IDEA দ্বারা প্রয়োজনের চেয়ে বেশি পরিষেবা উপলব্ধ করেছে৷ আইনের অধীনে আপনার অধিকার বোঝা জটিল এবং মামলা আইনের মাধ্যমে ব্যাখ্যা করা হয়। নীচের লিঙ্কটি রাষ্ট্রীয় আইনের অধীনে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের অধিকার বোঝার একটি রেফারেন্স হিসাবে দেওয়া হয়েছে। http://www.p12.nysed.gov/specialed/lawsregs/part200.htm

 

স্থানীয় প্রবিধান, নীতি এবং অনুশীলন

চ্যান্সেলর রেগুলেশনস নিউ ইয়র্ক সিটির একটি পাবলিক স্কুলে পড়া ছাত্রদের জন্য প্রযোজ্য স্থানীয় প্রবিধান। কিছু প্রবিধান প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্কিত এবং এর মধ্যে রয়েছে: রেগুলেশন A-420, A-443, A-501, A-710 এবং A-715। নিয়মাবলী এখানে পাওয়া যেতে পারে:
http://schools.nyc.gov/RulesPolicies/ChancellorsRegulations/default.htm

 

স্প্যানিশ ভাষায় একটি অনুলিপি এখানে পাওয়া যেতে পারে:
http://schools.nyc.gov/RulesPolicies/ChancellorsRegulations/spanish​

সিটিওয়াইড স্ট্যান্ডার্ডস অফ ডিসিপ্লিন অ্যান্ড ইন্টারভেনশন মেজার্স (ডিসিপ্লিন কোড) অগ্রহণযোগ্য আচরণের ব্যাপক বর্ণনা প্রদান করে। ডিসিপ্লিন কোড অনুমতিযোগ্য শৃঙ্খলামূলক এবং হস্তক্ষেপমূলক ব্যবস্থাগুলির পরিসরকে কভার করে যখন ছাত্ররা এই ধরনের আচরণে নিয়োজিত হয় এবং সেই সাথে স্কুলগুলি ছাত্রদের আচরণকে মোকাবেলা করার জন্য ব্যবহার করতে পারে এমন নির্দেশিকা হস্তক্ষেপের একটি পরিসর ব্যবহার করা যেতে পারে। কোডটি প্রতিবন্ধী সহ সকল শিক্ষার্থীর জন্য প্রযোজ্য। নথিতে ছাত্রদের অধিকার এবং দায়িত্বের বিলও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। 

http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/CD69C859-524C-43E1-AF25

C49543974BBF/0/DiscCodebookletApril2015FINAL.pdf

 

NYC স্ট্যান্ডার্ড অপারেটিং প্রসিডিউর ম্যানুয়াল (SOPM) স্কুল-বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য রেফারেল, মূল্যায়ন এবং স্থান নির্ধারণের প্রক্রিয়ার জন্য একটি বিস্তৃত নির্দেশিকা হিসাবে কাজ করে যাদের প্রতিবন্ধী হওয়ার সন্দেহ রয়েছে এবং যারা ইতিমধ্যেই চিহ্নিত হয়েছে। এই স্ট্যান্ডার্ড অপারেটিং প্রসিডিউরস ম্যানুয়াল (SOPM) এর উদ্দেশ্য হল নিউ ইয়র্ক সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশনের ব্যবস্থাপনা এবং কর্মীদের সহায়তা এবং নির্দেশনা প্রদান করা। এটি কোনো প্রয়োগযোগ্য অধিকার, প্রতিকার, এনটাইটেলমেন্ট বা বাধ্যবাধকতা তৈরি করে না।
http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/5F3A5562-563C-4870-871F-BB9156EEE60B/0/03062009SOPM.pdf